Quiz LibraryAdecuaciones Curriculares: Elaboración de PAI y PACI
Created from Youtube video: https://www.youtube.com/watch?v=8xV5R3Fsg2ovideo
Concepts covered:Adecuaciones curriculares, Plan de Apoyo Individual, Plan de Adecuación Curricular Individualizado, Evaluación psicoeducativa, Diversificación de la enseñanza
El video explica el proceso de elaboración de adecuaciones curriculares, específicamente en la creación de un Plan de Apoyo Individual (PAI) y un Plan de Adecuación Curricular Individualizado (PACI). Se detallan los pasos necesarios para identificar y registrar las necesidades educativas especiales de los estudiantes, así como las estrategias y recursos para implementar estas adecuaciones en diferentes niveles educativos.
Table of Contents1.Planificación Diversificada y Concreción Curricular2.Adecuaciones Curriculares: Acceso y Objetivo3.Criterios y Enfoque Integral para Adecuaciones Curriculares4.Adaptación Curricular y Presentación de Información5.Formato y Componentes del Plan de Apoyo Individual
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1
Planificación Diversificada y Concreción Curricular
Concepts covered:planificación diversificada, concreción curricular, diseño universal de aprendizaje, adecuaciones curriculares, colaboración educativa
El capítulo aborda la planificación diversificada en el contexto educativo, destacando la importancia de la colaboración entre el equipo de aula, las familias y otros profesionales. Se discuten los niveles de concreción curricular y la necesidad de adecuaciones curriculares individualizadas para responder a las características de todos los estudiantes.
Question 1
La planificación diversificada incluye estrategias del diseño universal de aprendizaje.
Question 2
¿Cuándo se requiere una adecuación curricular?
Question 3
¿Quiénes participan en la planificación diversificada?
Question 4
CASE STUDY: Un grupo de docentes está trabajando en la creación de planes de adecuación curricular individualizados para estudiantes con necesidades educativas especiales.
Todos los siguientes son correctos, excepto:
Question 5
CASE STUDY: En una reunión de planificación, se discute la necesidad de adecuaciones curriculares para un estudiante con discapacidad visual.
Seleccione tres correctas sobre adecuaciones curriculares:
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2
Adecuaciones Curriculares: Acceso y Objetivo
Concepts covered:adecuaciones curriculares, necesidades educativas especiales, acceso, objetivo, participación
Las adecuaciones curriculares son ajustes a los elementos del currículo para asegurar la participación, permanencia y progreso de los estudiantes con necesidades educativas especiales. Estas adecuaciones se dividen en dos categorías: adecuaciones de acceso, que eliminan barreras para la participación y el acceso a la información, y adecuaciones de objetivo, que ajustan la planificación de aula para estos estudiantes.
Question 6
Las adecuaciones curriculares eliminan barreras para la participación.
Question 7
¿Qué son las adecuaciones curriculares?
Question 8
¿Qué buscan las adecuaciones de acceso?
Question 9
CASE STUDY: Un estudiante con necesidades educativas especiales tiene dificultades para acceder a la información en clase debido a una discapacidad visual. Se requiere una adecuación curricular para asegurar su participación.
¿Cuál de las siguientes NO es una adecuación de acceso?
Question 10
CASE STUDY: Un estudiante con dificultades motrices necesita adecuaciones curriculares para participar plenamente en las actividades escolares.
Selecciona tres adecuaciones de acceso correctas:
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3
Criterios y Enfoque Integral para Adecuaciones Curriculares
Concepts covered:adecuaciones curriculares, aprendizajes básicos, lectoescritura, enfoque interdisciplinario, evaluación diagnóstica
El capítulo aborda los criterios para implementar adecuaciones curriculares, enfatizando la importancia de priorizar aprendizajes básicos e imprescindibles como la lectoescritura y el cálculo. Además, destaca la necesidad de un enfoque integral e interdisciplinario en la toma de decisiones, involucrando a diversos profesionales y familias en el proceso de evaluación diagnóstica integral.
Question 11
Las adecuaciones curriculares deben priorizar aprendizajes básicos e imprescindibles.
Question 12
¿Qué deben priorizar las adecuaciones curriculares?
Question 13
¿Cómo se ajustan los objetivos de aprendizaje?
Question 14
CASE STUDY: Durante la evaluación diagnóstica integral, se descubre que un estudiante tiene dificultades significativas con la lectoescritura. El equipo decide adaptar los objetivos de aprendizaje.
Todas las siguientes son adaptaciones correctas excepto:
Question 15
CASE STUDY: Un estudiante muestra progreso limitado en varias asignaturas. El equipo interdisciplinario realiza una evaluación diagnóstica integral para determinar las adecuaciones necesarias.
Seleccione tres adecuaciones correctas de las siguientes:
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4
Adaptación Curricular y Presentación de Información
Concepts covered:flexibilización curricular, presentación de información, diseño universal de aprendizaje, ayudas técnicas, sistemas alternativos de comunicación
El capítulo aborda cómo flexibilizar y adaptar el currículum a las necesidades de apoyo de los estudiantes mediante diversas formas de presentación de la información. Se destacan métodos como el uso de medios auditivos, táctiles y visuales, así como ayudas técnicas y sistemas alternativos de comunicación.
Question 16
¿Las adecuaciones de acceso deben registrarse en el plan de apoyo individual?
Question 17
¿Qué estudiantes requieren un plan de apoyo individual?
Question 18
¿Qué relación tiene el diseño universal de aprendizaje?
Question 19
CASE STUDY: Un profesor está diseñando un plan de apoyo individual para un estudiante con dificultades auditivas.
Todas las siguientes son aplicaciones correctas excepto...
Question 20
CASE STUDY: Un estudiante con dificultades de movilidad necesita acceder a la información escrita en clase.
Seleccione tres correctas formas de apoyo...
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5
Formato y Componentes del Plan de Apoyo Individual
Concepts covered:Plan de Apoyo Individual, evaluación integral, ajustes curriculares, intervención profesional, necesidades educativas
El capítulo describe el formato y los componentes del Plan de Apoyo Individual (PAI) para estudiantes que requieren ajustes significativos en su aprendizaje. Se detalla el proceso de evaluación integral e interdisciplinar, así como la organización y roles de los profesionales involucrados en la implementación del plan.
Question 21
El PAI incluye antecedentes generales del estudiante.
Question 22
¿Cuándo se añade un plan de adecuación curricular?
Question 23
¿Quiénes implementan el plan de apoyo individual?
Question 24
CASE STUDY: Una escuela está diseñando un plan de apoyo individual para un estudiante con necesidades educativas especiales.
¿Cuál de los siguientes no es un paso en el diseño del plan?
Question 25
CASE STUDY: Un estudiante requiere ajustes curriculares significativos que afectan los objetivos de aprendizaje.
Seleccione tres componentes del plan de adecuación curricular.

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