El video explica el proceso de elaboración de adecuaciones curriculares, específicamente en la creación de un Plan de Apoyo Individual (PAI) y un Plan de Adecuación Curricular Individualizado (PACI). Se detallan los pasos necesarios para identificar y registrar las necesidades educativas especiales de los estudiantes, así como las estrategias y recursos para implementar estas adecuaciones en diferentes niveles educativos.

El capítulo aborda la planificación diversificada en el contexto educativo, destacando la importancia de la colaboración entre el equipo de aula, las familias y otros profesionales. Se discuten los niveles de concreción curricular y la necesidad de adecuaciones curriculares individualizadas para responder a las características de todos los estudiantes.

Las adecuaciones curriculares son ajustes a los elementos del currículo para asegurar la participación, permanencia y progreso de los estudiantes con necesidades educativas especiales. Estas adecuaciones se dividen en dos categorías: adecuaciones de acceso, que eliminan barreras para la participación y el acceso a la información, y adecuaciones de objetivo, que ajustan la planificación de aula para estos estudiantes.

El capítulo aborda los criterios para implementar adecuaciones curriculares, enfatizando la importancia de priorizar aprendizajes básicos e imprescindibles como la lectoescritura y el cálculo. Además, destaca la necesidad de un enfoque integral e interdisciplinario en la toma de decisiones, involucrando a diversos profesionales y familias en el proceso de evaluación diagnóstica integral.

El capítulo aborda cómo flexibilizar y adaptar el currículum a las necesidades de apoyo de los estudiantes mediante diversas formas de presentación de la información. Se destacan métodos como el uso de medios auditivos, táctiles y visuales, así como ayudas técnicas y sistemas alternativos de comunicación.

El capítulo describe el formato y los componentes del Plan de Apoyo Individual (PAI) para estudiantes que requieren ajustes significativos en su aprendizaje. Se detalla el proceso de evaluación integral e interdisciplinar, así como la organización y roles de los profesionales involucrados en la implementación del plan.