‹Quiz Library‹como ubicar fracciones propias e impropias en la recta numerica | ejemplos | super facil
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Concepts covered:fracciones propias, fracciones impropias, recta numérica, segmentos, ejemplos prácticos
El video explica cómo ubicar fracciones propias e impropias en la recta numérica, detallando el proceso de dividir segmentos y seleccionar partes según el numerador y denominador. Se presentan ejemplos prácticos para fracciones como 7/13, 6/10, 8/3, y 14/5, mostrando paso a paso cómo representarlas gráficamente.
Table of Contents1.Representación de Fracciones en la Recta Numérica2.Ubicación de Fracciones en la Recta Numérica
chapter
1
Representación de Fracciones en la Recta Numérica
Concepts covered:fracciones propias, fracciones impropias, recta numérica, segmentos, denominador
El capítulo explica cómo representar fracciones en la recta numérica, comenzando con la identificación de fracciones propias e impropias. Se detallan ejemplos específicos de cómo ubicar fracciones propias en la recta numérica dividiendo segmentos en partes iguales según el denominador.
Question 1
Las fracciones impropias son mayores que 1.
Question 2
¿Qué indica el denominador en una fracción?
Question 3
¿Cuál es la fracción simplificada de 7/14?
Question 4
CASE STUDY: Un estudiante representa 9/12 en la recta numérica dividiendo el segmento en 12 partes y seleccionando 9.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?
Question 5
CASE STUDY: Un profesor pide a los estudiantes representar 11/9 en la recta numérica. Algunos estudiantes no están seguros de cómo hacerlo.
Selecciona tres pasos correctos para representar 11/9.
chapter
2
Ubicación de Fracciones en la Recta Numérica
Concepts covered:fracciones impropias, recta numérica, segmentos, división, fracciones propias
El capítulo explica cómo ubicar fracciones impropias y propias en la recta numérica. Se detallan los pasos para dividir segmentos y seleccionar las fracciones correspondientes, utilizando ejemplos como 8/3, 14/5 y 11/6.
Question 6
Para ubicar 8/3, se dividen segmentos en tres partes iguales.
Question 7
¿Dónde se encuentra una fracción propia en la recta numérica?
Question 8
¿Cómo se representa 1/2 en la recta numérica?
Question 9
CASE STUDY: Un profesor pide a sus estudiantes que ubiquen 10/3 en la recta numérica. Los estudiantes dividen cada segmento en tres partes iguales.
¿Cuál de las siguientes acciones es incorrecta?
Question 10
CASE STUDY: Un estudiante necesita ubicar 13/6 en la recta numérica. Divide cada segmento en seis partes iguales.
Selecciona tres pasos correctos para ubicar 13/6.

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